Мета: Відбір серед студентів ТДМУ ім. І.Я.Горбачевського талановитої молоді та підготовка їх до вступу в магістратуру, клінічні ординатуру та в аспірантуру для підготовки фахівців вищої кваліфікації та подальшого працевлаштування у нашому ВНЗ в якості викладачів.

Завдання: Підготовка майбутніх викладачів шляхом створення студентам, які навчаються в ТДМУ, можливостей для проведення ними сучасних наукових досліджень, умов для вибору і кращого опанування професійного медичного фаху, а також покращення володіння іноземною мовою (англійською чи французькою) та комп’ютерною технікою.

Хто може стати учасником програми. Всі студенти медичного, стоматологічного і фармакологічного факультетів ІІ-VІ курсів, які володіють англійською чи французькою мовою (отримали відповідний „Сертифікат ТДМУ про рівень володіння ...” не нище ІІІ рівня), освоїли всі практичні навички за попередній період (внесених в „Матрикул”), та у яких всі іспити та диференційні заліки за попередні курси здані на „Відмінно” і „Добре”, причому оцінок „Добре” не більше ніж 25 % від загальної суми.

Реалізація програми

1. Студенти, включені в дану програму автоматично є учасниками програми „Студент - майбутній фахівець”, мають можливість регулярно (двічі на тиждень) займатись науковою діяльністю на одній з кафедр університету або вдосконалюватись за вибраною спеціальністю на одній з кафедр ТДМУ, при умові попереднього успішного проходження дистанційного тестового комп’ютерного контролю з заданої теми.

2. Для учасників програми будуть організовані практичні заняття з іноземної мови (англійської чи французької) 1 раз на тиждень з добровільним відвідуванням та можливістю здачі тестового іспиту для удосконалення володіння іноземною мовою.

3. Для учасників програми будуть організовані лекції (2 рази на місяць), які читають фахівці різноманітних профілів та спеціальностей, на сучасні цікаві теми, з метою вибору майбутньої фахової спеціальності та напрямку наукових досліджень.

4. Студенти, які включені в дану програму, мають можливість займатись на кафедрі інформатики для поліпшення навиків володіння комп’ютером.

5. Учасники програми мають пріоритетну можливість брати участь в літніх міжнародних студентських школах (студіях) на базі навчально-оздоровчого комплексу "Червона калина".

Учасники програми матимуть максимальне сприяння (оплата відряджень) для участі в науково-практичних студентських конференціях та у конференціях молодих вчених.

І. Назва програми: „Студентська наука і профорієнтаційне навчання”.

ІІ. Мета: відбір серед студентів ТДМУ талановитої молоді для підготовки майбутніх викладачів та науковців, їх комплексна фахова підготовка.

ІІІ. Завдання:

1. Ознайомлення студентів з методологією проведення наукових досліджень, ведення наукової документації.

2. Набуття студентами досвіду представлення результатів наукових досліджень на конференціях, у фахових виданнях.

3. Відбір серед студентів ТДМУ талановитої молоді для вступу в магістратуру, клінічну ординатуру та аспірантуру.

IV. Хто може стати учасником програми:

1. Для виконання наукової роботи – студенти I-VI курсів університету, для участі у профорієнтаційному навчанні – студенти IV-VI курсів.

2. Обов’язковими умовами є відмінне або хороше навчання (оцінок „добре” – не більше 25 % від загальної кількості), володіння комп’ютером, знання іноземної мови (англійської або французької – із здачею на сертифікат).

V. Як стати учасником програми:

1. Для участі у програмі обов’язкова наявність викладача-керівника. При цьому максимальна кількість не повинна перевищувати 1-2 студенти на 1 викладача протягом навчального року.

2. Загальна координація роботою студентів-науковців і профорієнтаційним навчанням здійснюється студентським науковим товариством (СНТ) та його радою.

3. У раді СНТ студент отримує індивідуальну облікову карту роботи студента-науковця чи індивідуальну облікову карту профорієнтаційного навчання.

4. Індивідуальна облікова карта підписується студентом та викладачем-керівником. У неї заносяться дані про напрямок наукових досліджень (наприклад – імунопатологія вірусних гепатитів) чи профорієнтаційного навчання (наприклад – кардіологія).

5. У карті реєструються дані про володіння комп’ютером і рівень знання іноземної мови (кафедра інформатики).

6. За умови відповідності критеріям якості начання, своєчасної здачі матрикулів, індивідуальна облікова карта підписується деканом факультету.

VІ. Реалізація програми:

Чітко розмежувати поняття профорієнтаційного навчання (спілкування і робота за клінічними інтересами чи майбутнім фахом, обстеження хворих, розбір історій хвороб, участь в оперативних втручаннях тощо) і роботу студентів-науковців (індивідуальна робота з науковим керівником, робота з хворими, в лабораторіях, архівах, підготовка наукових статей, доповіді на конференціях тощо). Ці види діяльності студентів можуть не поєднуватися.

- студентська наука:

1. Керувати студентами-науковцями мають право лише ті викладачі, які активно задіяні у виконанні кафедральних НДР чи виконують власні дисертаційні дослідження. Таким викладачам зменшується по 20 годин педагогічного навантаження за 1 студента за навчальний рік (за умови публікації студентом результатів наукових досліджень і усних доповідей на конференціях).

2. Запровадити ведення первинної документації наукових досліджень студентами-науковцями. Представляти цю документацію у раду СНТ разом з матеріалами, які подаються для публікацій і доповідей на конференціях. Раді СНТ розробити до 1.01.2006 р. зразки ведення первинної документації.

3. Ввести співкерівництво студентом-науковцем з боку молодого науковця кафедри для швидшого та ефективнішого опанування методами наукових досліджень, принципами ведення первинної наукової документації, підготовки матеріалів для друку і наукових конференцій тощо.

4. Заохочувати і стимулювати роботу студентів-науковців у клініках і наукових лабораторіях університету. З цією метою дозволити їм двічі на тиждень достроково, без участі в семінарському обговоренні (до 1200), здавати підсумковий контроль (а після запровадження комп’ютерного дистанційного тестування – через портал університету).

5. При цьому в індивідуальній обліковій карті роботи студента-науковця повинна бути задокументована його участь у науковій роботі протягом 1230-1500 (науковий керівник, завідувач лабораторії).

6. За умови якісного ведення наукових досліджень, первинної документації, рекомендувати науковцям університету включати студентів-науковців до співавторства у наукових публікаціях, у тому числі – у науково-практичних журналах університету.

7. Студенти, задіяні у програмі, мають можливість (за бажанням) займатися у комп’ютерних класах на кафедрі інформатики з метою удосконалення володіння комп’ютером, а також у спеціально створених групах поглибленого вивчення іноземних мов.

8. Двічі на місяць для студентів-науковців будуть організовані лекції щодо сучасних досягнень медичної науки, правил проведення інформаційного науковго пошуку, статистичного аналізу, інтелектуальної власності тощо.

9. Враховувати активну участь у науковій роботі при відборі студентів на стажування, у тому числі – за кордоном.

10. Враховувати активну участь у науковій роботі при відборі студентів у літні міжнародні студентські школи.

11. Враховувати активну участь у науковій роботі при відборі студентів на викладацьку роботу в університеті, вступі у магістратуру, аспірантуру, клінічну ординатуру.

12. На фінансування молодіжної, у тому числі – студентської науки, виділяється 25 % коштів, зароблених кафедрою (з коштів, зароблених при виконанні госпдоговірних тем, роботи викладачів кафедри в університетському консультативно-лікувальному центрі, проведення доклінічного і клінічного дослідження лікарських засобів, грантових та комерційних досліджень тощо).

- профорієнтаційне навчання:

1. Керувати студентами з профорієнтаційного навчання мають право лише ті викладачі, які активно задіяні у лікувальному процесі і мають вищу кваліфікаційну категорію. Таким викладачам зменшується по 20 годин педагогічного навантаження за 1 студента за навчальний рік.

2. Заохочувати і стимулювати роботу студентів з профорієнтаційного навчання у клініках університету. З цією метою дозволити їм двічі на тиждень достроково, без участі в семінарському обговоренні (до 1200), здавати підсумковий контроль (а після запровадження комп’ютерного дистанційного тестування – через портал університету).

3. При цьому в облікову карту профорієнтаційного навчання студента повинна бути задокументована його участь у клінічній роботі (робота з хворими, клінічний обхід, оперативне втручання, робота в кабінеті функціональної діагностики тощо) протягом 1230-1500 (підисує керівник з профорієнтаційного навчання).

4. Студенти, задіяні у програмі, мають можливість (за бажанням) займатися у комп’ютерних класах на кафедрі інформатики з метою удосконалення володіння комп’ютером, а також у спеціально створених групах поглибленого вивчення іноземних мов.

5. Двічі на місяць для студентів, задіяних у програмі, будуть організовані лекції щодо сучасних досягнень медицини у сфері діагностики, лікування та профілактики захворювань.

6. Враховувати активну участь у профорієнтаційному навчанні при відборі студентів на стажування, у тому числі – за кордоном.